کد خبر : 183243
تاریخ انتشار : 8 خرداد 1395 8:45
تعداد بازدید : 2006

آموزش مفاهیم به کودکان، مهارت خلاقیت(بخش پایانی)

کودک باید ترغیب شود که ایده های خود را به روش های مختلف بیان کند و به روش ها و کارهای او احترام گذاشته شود و زمان و فضای مناسب برای نشان دادن خلاقیتش در اختیار او قرار بگیرد.




کار با قلم مو:

۱. قلم موی کوچک یک سانتی متری

۲. یک ظرف کوچک رنگ تمپرا

۳. کاغذ جاذب

نکته: هر رنگ یا گروه رنگی باید چندین بار توسط کودک تجربه شود و بعد رنگ یا گروه رنگی دیگر استفاده شود.

ترتیب ارائهٔ رنگ ها:

۱. رنگ سیاه، یک قلم موی سیاه

۲. رنگ قرمز، یک قلم موی قرمز

۳. رنگ آبی، یک قلم موی آبی

۴. رنگ زرد، یک قلم موی زرد

۵. رنگ سفید (روی کاغذ سیاه)، یک قلم موی سفید

۶. رنگ سبز، یک قلم موی سبز

۷. رنگ نارنجی، یک قلم موی نارنجی

۸. رنگ ارغوانی، یک قلم موی ارغوانی

۹. رنگ قرمز/ زرد، ظرف خالی، سه قلم مو

۱۰. رنگ زرد آبی، ظرف خالی، سه قلم مو

۱۱. رنگ آبی/ قرمز، ظرف خالی، سه قلم مو

۱۲. سیاه/ سفید، ظرف خالی، سه قلم مو

۱۳. رنگی + سفید یک قلم مو

۱۴. رنگی + سیاه یک قلم مو

۱۵. سیاه + سفید، ظرف خالی، سه قلم مو

۱۶. قرمز/ سفید، ظرف خالی، سه قلم مو

۱۷. آبی/ سفید، ظرف خالی، سه قلم مو

۱۸. قرمز/ سبز، ظرف خالی، سه قلم مو

۱۹. زرد/ ارغوانی، ظرف خالی، سه قلم مو

۲۰. نارنجی/ آبی، ظرف خالی، سه قلم مو

۲۱. قرمز/ زرد/ آبی، ظرف خالی، سه قلم مو

۲۲. قرمز/ زرد/ آبی/ سیاه/ سفید، یک پالت رنگ، ۹ قلم مو

باید توجه داشته باشید که محدود کردن رنگ هایی که در اختیار کودک قرار می گیرد با توجه به شروع نقاشی در سن ۱۸ ماهی ۹ ۶ سالگی است. با وجود این که اگر تجربهٔ نقاشی کودک در ۶ سالگی صورت گرفت، دقیقاً این مراحل باید طی شود.
ترکیب رنگ و حالت بصری چند رنگ تا زمانی که کودک از حیطهٔ تجربیات آگاهی از حرکات بدن در کارهایش عبور نکرده و به اطلاعات لازم دست نیافته است، بهتر است به تأخیر بیفتد. کودک بزرگ تر این مراحل را مانند بازی های دیگر سریع تر از کودکان خردسال پشت سر خواهد گذاشت.

کاغذ

این فعالیت می تواند جزء فعالیت های حرکتی ظریف قرار بگیرد.

پاره کردن کاغذ: مقداری کاغذ در اختیار کودک قرار دهید تا انگیزه ای برای یادگیری پیدا کند و کاغذها را پاره کند (این کار برای کودک مستلزم قدری هماهنگی است).کودک باید یاد بگیرد که چگونه کاغذ را نگاه دارد و آن را به راحتی پاره کند.

هدف ها:

۱- کودک با این کار مقدار زیادی انرژی آزاد می کند.

۲- موجب رشد عضلات کودک می شود.

۳- کودک تفاوت لبه ها را در می یابد (کاغذهای پاره شده لبه های دندانه دار دارند و به نظر نرم تر می آیند. کاغذهای بریده شده لبه هایی صاف و سخت دارند)

سوراخ کردن کاغذ

۱. کاغذ سوراخ کن را در اختیار کودک قرار دهید و برای انجام این کار به او کمک کنید.

۲. بهتر است کاغذ را جلوی نور یا روی کاغذی با رنگ متفاوت قرار دهید و درمورد آن با کودک صحبت کنید تا کودک از فضاهای خالی داخل کاغذ آگاهی پیدا کند.

بریدن کاغذ با قیچی

نکاتی در مورد استفاده از قیچی

۱. ابتدا به کودک می گوییم که خیلی آرام به لبهٔ قیچی دست بزند و تیز بودن آن را به او گوش زد می کنیم.

۲. قیچی را به صورتی در دست بگیرد که نوک آن به طرف تو نباشد. برای شروع بریدن کاغذ هیچ روش صحیحی برای دست گرفتن کاغذ وجود ندارد و راحت ترین حالتی که کودک می تواند آن را در دست بگیرد، کفایت می کند. بریدن، خود تجربه مهم و رضایت بخشی است. کودکان پیش دبستانی الزاماً دوست ندارند پس از کار بریدن شکل های بریده شده آن ها را در ۱ کلاژ بچسبانند. بریدن می تواند تجربهٔ جذابی باشد اما چسبانیدن توجهش را از این کار منحرف خواهد کرد.

کلاژ

به معنای چسباندن تصویری است که از چسباندن کاغذ، پارچه و دیگر مواد روی یک سطح صاف به دست می آید، برای بچه های کوچک درست کردن یا جمع آوری مواد مختلف باید فعالیتی جدا از چسباندن باشد. برای کودکان پیش دبستانی، هرگونه کار با کلاژ باید به صورت غیر بازنمایی (غیرتصویری) باشد.

۱. بریده های کاغذ باید به شکل هندسی یا بدون شکل خاصی باشد.

۲. با کلاژ های ساده کار را شروع کنید و کم کم مواد تزئینی بیش تری در مقوای پس زمینه اضافه کنید. چسباندن یک مهارت پیچیده است. بهتر است قبل از این که کار با کلاژ را شروع کنید، ابتدا کودکان در استفاده از چسب مهارت پیدا کنند.

چسب نواری:

استفاده از چسب های نواری بریده شده، روشی عالی برای آشنا کردن کودک با مفهوم چسباندن است. کودکی که آمادگی لازم برای کنترل چسب ندارد فقط به چسب نواری ارزان قیمت نیاز دارد. می توان از چسب نواری دیگری نیز استفاده کرد که برای کودک جذابیت بیش تری دارد.

روش کار:

۱. تکه های چسب نواری را به اندازه های کوچک ببرید و به کودک بدهید تا آن ها را بچسباند.

۲. قبل از فعالیت چسباندن می توان به کودک برچسب هایی به شکل مربع، ستاره و غیره ارائه کرد.

شکل های چسب دار

روش کار:

۱. دایره های رنگی در اندازه های مختلف به کودک بدهید (روز اول)

۲. روز بعد مربع های رنگی در اندازه های مختلف (روز دوم)

 ۳. مثلث های رنگی در اندازه های مختلف (روز سوم)

۴. ترکیبی از شکل ها را به کودک بدهید. (روز چهارم)

هدف:

کودکان مهارت های حل مسأله را می آموزند.

کار با ماکارونی پخته:

ابتدا نحوهٔ کار با ماکارونی پخته را به کودک آموزش دهید.

ماکارونی های پخته شده را با مواد رنگی، رنگ کنید و به کودک بدهید تا بر روی کاغذ به هر شکلی که می خواهد آنرا فرم دهد.

 

 


نظر شما



نمایش غیر عمومی
تصویر امنیتی :
آثار نمایشگاه
اثر قبلی
اثر قبلی
تعداد آثـار
25800
تعداد افراد آنلاین
25800
تعداد اعضای گروه
25800
اثر قبلی
تمــاس با مــــــــــا
اثر قبلی
: پست الکترونیک
honar@tebyan.com
:شماره تلفن
81202203
:آدرس
تهران،خیابان نادری،نبش حجت دوست ، پلاک 12