کد خبر : 197853
تاریخ انتشار : 29 آذر 1395 11:37
تعداد مشاهدات : 263

موسیقی: دریچه ای به سوی خلاقیت

سرچشمه خلاقیت، احساس شعف و هیجان در واقع از کودک است و هنر می تواند این احساس و خلاقیت را بارور کند




در تئوری تحلیل رفتار متقابل که بنیانگذار آن اریک برن بوده گفته می شود ساختار شخصیت هر انسانی از ۳ قسمت تشکیل شده است. بخش کودک که از آن با عنوان کودک درون نام برده می شود و مجموعه هیجانات، احساسات، ترس ها و لذت هاست. قسمت دیگر که اصطلاحاً حالات نفسانی والدین است و این قسمت را مجموعه ارزش ها، ضدارزش ها، بایدها و نبایدها، خوب ها و بدها، گناه و صواب تشکیل می دهد و قسمت سوم که متعادل کننده بین شخصیت والد و کودک است و در درون هر انسانی وجود دارد بالغ خوانده می شود و مسئولیت نظارت بر هیجانات و احساسات کودک درونمان و بایدها و نبایدها و ارزش های قوم و قبیله والد مان را بر عهده دارد. 

 

 سرچشمه خلاقیت، احساس شعف و هیجان در واقع از کودک است و هنر می تواند این احساس و خلاقیت را بارور کند. ما برای ایجاد یک اثر هنری گاه از مهارتمان استفاده می کنیم و گاه از خلاقیت مان، اما باید دانست مهم تر این است که در کاربرد یک هنر خلاقیت را چاشنی مهارت کنیم یعنی از ترکیب هر دو عامل در ایجاد یک اثر هنری استفاده کنیم. وی عنوان کرد: در موسیقی خلاقیت چاشنی مهارت می شود و در نقاشی نیز همین طور؛ یک نقاش ممکن است تصویری را همان گونه که در دنیای خارج وجود دارد ترسیم کند که این ریشه در مهارت فرد دارد اما گاه وی اثری را خلق می کند که در آن از ذهن و تخیل نیز استفاده شده و در اینجا خلاقیت عامل ایجاد اثر به شمار می رود. 

 

کودک مملو از خلاقیت است، بازی هایش را خلق می کند، در ذهنش رویاهایی را خلق می کند و اگر توهماتی دارد توهماتش نیز خلاقانه است. کودک برای بروز خلاقیت ذهنی اش نیاز به ابزار و عوامل بیرونی دارد، به طور مثال مداد و کاغذ ابزاری برای برون ریز خلاقیت نقاشی کودک به شمار می رود و زمانی که کودکی شروع به آواز خواندن می کند، این نیز به واقع بروز خلاقیت و هیجانات درونی اوست. کودکی که با دست روی میز ضرب می گیرد و آهنگی را زمزمه می کند یا با به دست آوردن سازی شروع به نواختن می کند البته نه به این معنی که آهنگی بنوازد بلکه به این معنی که احساس کند از این ابزار می تواند صدایی خارج سازد، همه این ها برایش شادی و شعف به همراه دارد. بنابراین درمی یابیم که موسیقی یکی از مهم ترین ابزار برای بروز احساسات، هیجانات و خلاقیت است. وی عنوان کرد: کودک وقتی بتواند با موسیقی آشنا شود در واقع کانال و مسیر بروز خلاقیتش باز می شود، علاوه بر این هر انسان هویت های مختلفی دارد و بخشی از آن هویت های درونی وی است که آشنایی با هنر موسیقی می تواند هویت هنری یک انسان را بارور کند، همان طور که ورزش می تواند هویت های جسمانی و توانایی های یک فرد را شکل دهد. 

 

 انسانی که بی هویت باشد انسانی است که اعتماد به نفس ندارد و این اختلال هویت می تواند منجر به مشکلات روحی و روانی شود ولی انسانی که از نظر هویتی به یک باور برسد در نهایت به هویت فردی و اجتماعی خود دست پیدا می کند و در این میان موسیقی کمک می کند کانال و راه خلاقیت کودک وسیع تر شده و در زندگی فردی خلاق باشد. بهرامی در خصوص زمان آغاز آموزش موسیقی به کودک نیز عنوان کرد: کودک از زمانی که صحبت کردن را آغاز و با اسباب بازی هایش بازی می کند با وسایل اطرافش داستانسرایی و ساختارسازی می کند به واقع خلاقیتش در حال بروز و شکل گیری است و بهترین زمان برای آموزش موسیقی و پرورش خلاقیت های او به شمار می رود.

منبع: روزنامه ایران به نقل از دکتر منصور بهرامی


 


نظر شما



نمایش غیر عمومی
اثر قبلی
اثر قبلی
تعداد آثـار
378
تعداد مراکز آموزشی
36
تعداد اعضای سایت
594
اثر قبلی
تمــاس با مــــــــــا
اثر قبلی
: پست الکترونیک
honar@tebyan.com
:شماره تلفن
81202203
:آدرس
تهران،خیابان نادری،نبش حجت دوست ، پلاک 12