کد خبر : 198573
تاریخ انتشار : 8 دی 1395 0:25
تعداد مشاهدات : 378

نکاتی در مورد پرورش خلاقیت و ایده پردازی

کودک خلاق اغلب از منابع خود به انواع و اشکال مختلف و گاه حیرت انگیز استفاده می کند


 

همه کودکان در اطلاع از اینکه دنیا چگونه کار می کند خلاق هستند. اما در این میان به نظر می رسد بعضی از بچه ها از دیگران خلاق ترند. بعضی از بچه ها خلاقیت را در زمینه های خاصی به نمایش می گذارند. معمولاً گفته می شود که این بچه ها در زمینه هایی به شدت خلاق هستند. پرکینز به شش ویژگی خاص در اشخاص به شدت خلاق اشاره کرده است. با توجه به نظریه پرکینز کودکان خلاق مترصد زیبایی هستند. کودکان خلاق می توانند به راحتی مسائل را شناسایی کنند. آن ها مسائل را با انعطاف پذیری از میان برمی دارند.


کودک خلاق اغلب از منابع خود به انواع و اشکال مختلف و گاه حیرت انگیز استفاده می کند. ممکن است یک جعبه خالی برای کودک خلاق ارزشی به مراتب بیش از بهترین و پیچیده ترین اسباب بازی ها داشته باشد.
بزرگ ترها می توانند از کودک سؤال کنند و بعد به دقت و با حوصله به جواب هایش گوش بدهند. کودکان خلاق اغلب با آب و تاب حرف می زنند. ذکر جزییات یک ماجرا و به تفضیل سخن گفتن می تواند نشانه قدرت خیال و تصور زیاد باشد. بزرگ ترها باید به این مهم توجه داشته باشند که کودکان خلاق ممکن است رفتارهایی را به نمایش بگذارند که گاه چالش برانگیز هستند.

دقت و توجه شدید در گوش دادن، مشاهده کردن، یا انجام دادن کاری: نشنیدم مرا برای خوردن شام صدا بزنید.

شور و نشاط و مشغولیت های شدید جسمانی: دارم فکر می کنم نمی توانم قرار بگیرم.

استفاده از قیاس در صحبت: احساس می کنم یک پیله هستم که می خواهم به یک پروانه تبدیل شوم.

عادت به وارسی منابع مختل: مامان! من هم کتاب خواندم، هم تلویزیون تماشاکردم و هم از معلم سؤال کردم اما هنوز نمی دانم خدا کجا زندگی می کند.

نگاه کردن با دقت به اشیاء: اما این هزار پا که فقط نود و نه پا دارد.

اشتیاق صحبت کردن درباره کشفیات با دیگران: می دانی چه شد، حدس بزن .....

ادامه انجام برنامه بعد از تمام شدن وقت: مامان، حتی زنگ تفریح هم نقاشی کردم تا کارم تمام شود.

پی بردن به روابط در چیزهایی که به ظاهر با هم بی ارتباط اند: می دانی چیه، کلاه جدیدت شکل یک پروانه است.

فکرکردن به چیزی که مثلاً در یک برنامه تلویزیونی نشان داده اند: می دانید فردا می خواهم در باغچه دنبال طلا بگردم.

کنجکاوی زیاد برای سر درآوردن از امور: خواستم بدانم که حیاط از بالای پشت بام چگونه دیده می شود.

استفاده از اکتشاف یا یک تجربه: فکر کردم اگر آرد و آب را با هم ترکیب کنیم نان ساخته می شود، اما دیدم که یک تکه خمیر سفید شد.

بروز هیجان در صدا در اثر یک اکتشاف: با آب و آرد خمیر درست می کنند.

عادت به سؤال و آزمودن نتایج: می تونم با آب و صابون حباب درست کنم؟

صداقت و میل شدید به اطلاع یافتن از امور: مامان امیدوارم از این حرف ناراحت نشوید، اما فکر می کنم عمو نوروز وجود خارجی ندارد.

عمل مستقل: درباره مسابقات اتوموبیل رانی کتاب جالبی پیدا نکردم، خودم در این باره یک انشا ء می نویسم.

جسارت در گفتار: به نظر من بچه ها باید حق رأی داشته باشند.

دقت نظر: تا کارم را تمام نکنم نمی توانم با شما بازی کنم.

استفاده از نظریات و اشیاء برای دستیابی به یک هدف: قصد دارم با این نخ و این مداد یک دایره بکشم.

طرح سؤال: وقتی برف آب می شود رنگ سفید برف کجا می رود.

میل به اطلاع یابی و کشف احتمالات: فکر می کنم این لنگه کفش پاره به درد گلدان شدن می خورد.

یادگیری به ابتکار خود: دیروز به کتابخانه مدرسه رفتم و به همه کتاب هایی که درباره دایناسورها نوشته شده بود نگاه کردم.

طرح سؤالات عجیب: راستی اگر حیوانات آدم می شدند و آدم ها حیوان، چه اتفاقی می افتاد؟

نویسندگان: گریوز، گارگیلو، اسلادر

ترجمه: مهدی قراچه داغی

 


نظر شما



نمایش غیر عمومی
تصویر امنیتی :
اثر قبلی
اثر قبلی
تعداد آثـار
378
تعداد مراکز آموزشی
36
تعداد اعضای سایت
594
اثر قبلی
تمــاس با مــــــــــا
اثر قبلی
: پست الکترونیک
honar@tebyan.com
:شماره تلفن
81202203
:آدرس
تهران،خیابان نادری،نبش حجت دوست ، پلاک 12